Actualidad. El periodista, politólogo y escritor Ceferino Reato dialoga con Rubén Fraga en "Rubén Fraga con la gente" en Radio Rivadavia Rosario 106.3. Hablamos de la violenta década del 70 que siempre vuelve, del asesinato de José Ignacio Rucci, de su último libro, "Masacre en el Comedor", de los Montoneros y de la violencia que siempre vuelve. Rubén Fraga con la gente por Radio Rivadavia Rosario 106.3. Programa Nº 721. Miércoles 28 de septiembre de 2022. De lunes a viernes, de 22.00 a 00.00. Por Radio Rivadavia Rosario 106.3. Estamos en la vigésimo segunda semana de la cuarta temporada. Cuarta Temporada consecutiva en el aire. Desde el estudio Nº 4 de Grupo Cristal, San Lorenzo 1069. Conducción: Rubén Fraga. Co-conducción: Ezequiel Cladera. Locu-operación: Alejandro Segura. Hoy le dedicamos este programa Nº 721 de nuestro ciclo a nuestra fiel oyente Marta de Barrio Belgrano, en el día de su cumpleaños. ¡Muy feliz cumpleaños, Marta!

Cruce entre el periodista y Néstor Di Milia, delegado de Ademys

Nancy Pazos entrevistó en Radio Uno -103.1- a Jorge Juncos, padre de un estudiante del Colegio Carlos Pellegrini para hablar sobre la toma de los establecimientos educativos en protesta por una reforma educativa que incluye un régimen de prácticas en empresas para los estudiantes del último año.
"Acudir a la justicia sería como echar más leña al fuego"
"Creamos un grupo de padres para instar a estudiantes y docentes que los conflictos se diriman con la escuela abierta"
"Nosotros dialogamos con el rector pero también con nuestros hijos que son integrantes del Centro de Estudiantes"
"El Carlos Pellegrini no está incluido en la reforma educativa que se aplicaría en las otras escuelas"

Fel Rolero tiene a su cargo la investigación por supuesta usurpación de parte de los estudiantes que mantienen tomadas cerca de 30 escuelas en la ciudad de Buenos Aires. Los alumnos reclaman ser tenidos en cuenta para la discusión sobre los futuros planes educativos que incluirían la práctica en empresas dentro del horario escolar durante el último año del ciclo.
"Todo lo que tenga que ver con las tomas de escuelas siempre es una tarea compleja"
"La doctora Liberatori no me da órdenes a mi ni yo le doy órdenes a ella"
"Ya hay causas que están en trámite sobre la posible usurpación" #EscuelasTomadas
"El desalojo de las escuelas sería la última instancia que llevaríamos a cabo"
"La causa se está iniciando por lo cual hay instancias de diálogo" #EscuelasTomadas
"Hemos sido bastante cuidadosos en todo lo que tenía que ver con este proceso"

Daniel Tognetti, entrevista al actor, padre de una alumna de la escuela Osvaldo Pugliese de Va Crespo, quien explica el porqué y el cómo de las tomas.

Nancy Pazos entrevistó en "Ruleta Rusa (Radio Uno 103.1) a la ministra de Educación de la ciudad de Buenos Aires, Soledad Acuña. La funcionaria habló en el marco del conflicto que mantiene con estudiantes secundarios que ya tomaron 27 escuelas en protesta por la reforma de la escuela secundaria, en especial, por la "salida laboral" en 5° año.
"Hace tiempo que estamos trabajando en esta reforma de la escuela secundaria"
"La escuela secundaria tiene que cambiar después de 200 años"
"Lo que está pasando con las tomas es la muestra de que no le estamos enseñando a debatir sin tomar medidas de fuerza"
"Venimos apostando al diálogo con los centros de estudiantes pero muchos adultos hacen política electoral en las escuelas"
"Los chicos tienen que ser escuchados y la escuela está cambiando porque ellos cambiaron"
"Los chicos tienen un futuro laboral incierto"
"Tenemos que escuchar a los chicos para entender cuál debe ser la escuela de mañana"
"El problema que tenemos es la falta de adultos que pongan límites"
"La relación con los chicos no es horizontal. No podemos negociar con ellos como iguales"
"Todos los lunes del año pasado me reunió con todos los centros de estudiantes para escucharlos"
"Mientras los estudiantes no crean en la palabra y bajen la medida de fuerza, yo no los voy a recibir"

Julieta del Centro de Estudiantes del Julio Cortázar sobre el conflicto que mantiene el GCBA con la comunidad educativa de la ciudad.

La titular de la Dirección General de Coordinación Legal e Institucional del Ministerio de Educación de la Ciudad habló sobre el protocolo para la toma de escuelas. Dijo que hay que "hablar de las responsabilidades y que los derechos de las personas tienen un limite"

El Defensor del Pueblo de la Cuiudad de Buenos Aires, Alejandro Amor, habló sobre la situación de la toma de escuelas en la Ciudad de Buenos Aires y la reforma educativa que implementará el Gobierno local.
http://www.defensoria.org.ar/noticias/resultados-de-la-mediacion-de-la-defensoria-entre-el-ministerio-de-educacion-y-los-estudiantes-portenos/
http://www.defensoria.org.ar/noticias/escuelas-tomadas-alejandro-amor-se-reunio-con-rectores-directores-y-docentes/

Los reclamos estudiantiles y de familias de la comunidad educativa de la ciudad de Buenos Aires en relación las viandas y a las condiciones edilicias vienen desde principios de año y sin obtener ningún tipo de respuesta o mejoras concretas. A esta situación se le suma la efectiva puesta en marcha de lo que el gobierno porteño llama “pasantías” que no es más que la utilización de jóvenes estudiantes como trabajadores no remunerades. “Queremos viandas para todo el alumnado en calidad y en cantidad, porque hoy en día hay 800 estudiantes y solo tenemos 130 viandas por turno. Estas viandas no nos aportan un valor nutricional, son todos los días el mismo sandwichito” dijo a Megafón Radio Paloma Pita, vicepresidenta del Centro de Estudiantes del Mariano Acosta. LA referente estudiantil remarcó además que no quieren “ser mano de obra gratis de las empresas amigas”.

Fernanda Gil Lozano, historiadora, profesora universitaria, exdiputada nacional por la Ciudad Autónoma de Buenos Aires y exparlamentaria del Mercosur, actualmente directora ejecutiva del Centro Internacional para la Promoción de los Derechos Humanos de la UNESCO, habló con Elizabet Vega Gron y Pablo Rizzi para Filosofía Rock, acerca de la proliferación de los discursos de odio, estigmatizantes y la legitimidad política que adquieren todos sus emergentes políticos.
"Estamos con mucha preocupación, es parte de la UNESCO y es parte del centro que estoy dirigiendo ahora de promoción de los Derechos Humanos el propiciar y promover la cultura de la paz, el diálogo. Estamos en las antípodas de lo que esta apareciendo en distintas partes del mundo"
"A mí no se me escapa qué uno de los problemas de la post pandemia es que la humanidad quedó más empobrecida y los ricos concentraron más riqueza y poder" y agregó "mucha gente quedó muy mal y es en estas cuestiones coyunturales que aparecen mucha desazón, este odio, la falta de respuesta por parte de la política y esto es un caldo de cultivo. Muchas veces aparece la violencia como un atajo, está la fantasía ",yo mato a este entonces" .. entonces qué? A mí me parece que en un mundo con tanta desigualdad aparece la insatisfacción y entonces puede aparecer el odio".
Yo creo que estamos en un momento En dónde deberíamos sentarnos en una mesa y discutir todo el daño que ha hecho el norte al planeta. Todos los problemas del cambio climático, creo que tenemos que ir fuertemente, a trabajar con diálogo un canje de deuda por cambio climático.
Yo recuerdo un discurso de Cristina que me parece interesante en donde ella dijo que "Argentina es el país en donde todas las teorías fracasan". Y cuando vos ves que hay economistas que ganan el premio Nobel qué dicen que hay cuatro modelos y habla de países emergentes, países desarrollados, Japón y Argentina, bueno de algo de esto también nos tenemos que hacer cargo."
"Nosotros tenemos una ventaja muy grande, energía, litio, y necesitamos trabajar en políticas de interés. No contamos con una oposición inteligente, es bruta, no propone ideas, viene de una experiencia desastrosa, a esta gestión le dejaron campo arrasado y tierra minado. Y encima la pandemia."
"¿Qué nos está pasando? Yo vivo en la Ciudad de Buenos Aires y veo todas las tomas de los colegios y digo; es posible que no podamos desactivar un conflicto con chicos?. Es posible que les tengamos que tirar, en una ciudad que vos descubrís y tenés un billete, viandas en mal estado, o que no tengamos los colegios como corresponde?
Hay una gran inoperancia y por otro lado lo veo al gobierno nacional un poco demorado para algunas medidas."

Conversamos con la docente, delegada de UTE y referente del PCCE Capital, Florencia Diasprotti, sobre la persecución política y policial de Larreta y Acuña contra la comunidad educativa en el marco de la toma de colegios por parte de estudiantes secundarios.
🎙️ La trinchera de ideas de los comunistas del PCCE se transmite todos los viernes a las 17hs por Radio Rebelde AM 740. 📲 Seguinos en nuestras redes: TW: @de_zurdaradio | IG: @de_zurdaradio

#NoALaSecundariaDelFuturo
Hablamos con las Presidentas de los Centros de Estudiantes de la Escuela Técnica #Raggio y la Escuela de Danzas #AidaMastrazzi y con el abogado y padre Hernán Brahim. La toma del #Raggio las amenazas y ataques a los estudiantes que se manifiestan pacíficamente, las operaciones para desprestigiar el reclamo, las "denuncias" (aprietes) a autoridades y docentes por su pensamiento y por cultivar el respeto y la promoción de los Derechos Humanos y por preguntarse junto a los alumnos #DondeEstáSantiagoMaldonado
En el #AidaMastrazzi las que ocuparon las aulas son las ratas y desde hace más de dos años que el Gobierno de la Ciudad no da respuestas satisfactorias. Como es tener que recurrir a la Justicia para ir a la escuela sin enfermarse.
La reforma educativa y como afecta a los estudiantes el desprecio de la Ministra Soledad Acuña por los estudiantes y el dialogo que mucho se declama y poco se practica.

El Presidente del Centro de Estudiante del Lenguas Vivas sostuvo que a la reunión de ayer con la Ministra Acuña iban con "expectativa" pero se encontraron con "una reunión marketinera que no era una reunión".

Florencia es estudiante del colegio Rogelio Yrurtia. Luego de realizar un festival frente al ministerio suspendieron las tomas, "llevamos más de un mes de toma y no hay que enamorarse de las medidas". Lograron el compromiso del ministro para reunirse con ellos. Problemas edilicios y de otro tipo.

Analizamos la última reforma al sistema educativo (NES, Nueva Escuela Secundaria) en la ciudad de Buenos Aires, junto con el Secretario de ADEMYS, Jorge Adaro. La situación de las tomas y la exigencia de la comunidad educativa de no quedar de lado en la decisión de las reformas.

Están tomadas por los alumnos por problemas edilicios y de mobiliario escolar. El funcionario relata los avances para mejorar la situación.