"El gobierno de la ciudad se hace eco de las políticas de descuido de la población que mas lo necesita. Pareciera que Jorge Macri quiere ser el mejor alumno de Milei, porque lo vienen haciendo con discapacidad, pero también con cada uno de los sectores mas afectados de estos gobiernos. Hay una idea del ejercicio de la crueldad como vocación política."
"Estan como en una guerra para ver quien capta el nucleo de votantes de extrema derecha. Con Educación Sexual Integral pasó durante el més de enero. La Ciudad de Buenos Aires bajando los contenidos de ESI de su página web, y el gobierno Nacional bajando de Educ.ar esa canción emblemática de Canticuénticos. El gobierno Nacional dio marcha atrás y la canción está en el portal. (Pero) la Vicejefa de gobierno de la Ciudad, Clara Muzzio, se adjudica la decisión de llevar adelante una supuesta revisión "neutral" de los contenidos de ESI"
"Distintos organismos públicos dan cuenta que muchas veces es después de una clase con contenidos en ESI que un niño, una niña, se da cuenta de lo que está viviendo, lo deja de naturalizar y puede reconocer y denunciar, por ejemplo, que está sometido a alguna situación de abuso"
"Necesitamos reconocer al otro, de las distintas y múltiples formas en las que el otro o la otra quiera o pueda reconocerse. También es la base para crear sociedades mas justas"
"Jorge Macri anunció la construcción de dos nuevas escuelas, que de nuevas no tienen nada. Estamos hablando de dos edificios escolares, uno que funciona desde 1940, la escuela Tecnica N° 15 D.E. 5°. Por malas condiciones del edificio, en 2020 se mudó en forma transitoria. En 2022 tendría que haber estado terminada esta obra que Jorge Macri anuncia como una escuela nueva.
La otra, es la escuela primaria de Estación Buenos Aires, un predio de viviendas del PROCREAR. Las familias accedían a un crédito hipotecario impulsado por el gobierno de Cristina Fernández de Kirchner, y con la promesa de esa escuela, pero cuando esa gente de mudó, en 2019, la Ciudad no hizo nada. Estuvimos desde aquel momento peleando con los vecinos para que la escuela se haga. Esto es lo que ahora anuncia Jorge Macri"
"Hace mas de 18 años existe la misma fuerza gobernando la ciudad. La ciudad está mas fea, sucia, descuidada, y con el acumulado de casi dos décadas de desfinanciamiento de las políticas más importantes"
"Desde el campo nacional y popular tenemos una enorme posibilidad porque una enorme mayoría de porteños no cree que se va a vivir mejor con menos ESI, con derechos cercenados en el reconocimiento de las identidades, con menos presupuesto en salud. Hay que apelar a esa base democrática que tiene nuestra ciudad."
"A nosotros nos guía la felicidad de nuestro pueblo. Que se pueda ser felíz en una Ciudad que tiene los recursos para serlo. Una fuerza política tiene que tener un programa de gobierno, y un horizonte de qué tipo de sociedad queremos construir."

ciclo POR LA INCLUSIÓN, con Leonor Luna, Ana Acevedo y Daniel Calvet.
Hoy conversamos con Monica mamá de Agustín (8 años, niño con autismo), y escuchamos el testimonio de Eliana Villar, amparista, mamá de Ignacio niño con espectro autista.
Debatimos a cerca de la importancia de la Modalidad Especial para la educación de niño, jóvenes y personas con discapacidad.
Se planteó cómo nos organizamos para defender las Escuelas de Educación Especial para enfrentar una política consistente desde hace casi 20 años en la Ciudad, que recorta el presupuesto para educación y para las escuelas Especiales, y que tiene por objetivo no escrito el cierre.
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No todo se compra, no todo se vende... Hay otro camino, lo hacemos juntxs!
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Adriana Puiggros @apuiggros. Propone incorporar Educacuón Ambiental en forma transversal para trabajar contenidos de Matemática y cuenta que ya está comenzado a ser realidad.. Esuchen. En dos partes

Valeria Cardelle dialogó con javier Corcuera acerca de la pésima situación edilicia del Instituto Bernasconi en Parque Patricios, donde el primer día de clases se cayó parte del techo sobre la cabeza del padre de un alumno, por lo que debió ser hospitalizado.
Se refirió al pedido desesperado de la comunidad educativa al ministerio de Educación al gobierno de CABA para que resuelva esta peligrosa situación.

Ezequiel Fulvi, educador del Bachillerato Popular Salvador Herrera, afirmó que los docentes no fueron convocados al diálogo para acordar el regreso a clases. “Lo que no queda claro es por qué en este momento, con tantos casos volver a un sistema presencial” expresó.
Este jueves, desde el Consejo Federal Educativo se definió un semáforo epidemiológico, para que cada distrito pueda ir decidiendo en qué momento volverían las actividades educativas.
“A diferencia de lo que dice Larreta jamás nos convocan a los docentes a discutir en qué condiciones podemos o no volver” denunció Ezequiel Fulvi, educador del Bachillerato Popular Salvador Herrera que funciona en Villa Lugano. Además, es docente en una Escuela en el barrio Mugica, que funciona como centro del Operativo Detectar, y por lo tanto “la pregunta es en qué condiciones está nuestra escuela hoy y si van a dejar de hacer el operativo detectar para meternos a todos con los pibes en las escuelas”.

Jorge Aliaga, físico de la Universidad de Buenos Aires, analiza la evolución de la pandemia en Argentina completando el primer año del primer caso de Coronavirus confirmado y arrancando las clases presenciales por primera vez desde aquel entonces. ¿Se puede anticipar la segunda Ola y evitarla? ¿Son adecuadas las medidas protocolares adoptadas en las escuelas en materia sanitaria?

Entrevista a Miguel Duhalde, de CTERA, a partir de una investigación realizada por la organización

Tatiana Fernández Martí, estudiante de Historia y Secretaria General del Centro de Estudiantes de Filosofía y Letras y Juan Martín Agosti, Presidente de Somos Libres en la Facultad de Medicina UBA, visitaron el piso de La Mañana de CNN. Debatieron sobre las tomas en las universidades nacionales en medio del conflicto por el financiamiento educativo con el Gobierno Nacional.

📻 En De Zurda entrevistamos a Gustavo Raidé, profesor del IFTS N°28, para conversar sobre el cierre de 5 carreras en al menos 3 Institutos de formación técnica dispuesto por Larreta y Acuña en CABA con el fin de priorizar aquella formación “con mayor requerimiento del sector socio-productivo”. De esta forma se consumaría otro ajuste más en la educación pública de la ciudad atentando contra los derechos de lxs estudiantes y lxs trabajadorxs.
🎙️ La trinchera de ideas de los comunistas del PCCE se transmite todos los viernes a las 17hs por Radio Rebelde AM 740. 📲 Seguinos en nuestras redes: TW: @de_zurdaradio | IG: @de_zurdaradio.

Leonardo Corzo, uno de los tres primeros graduados de arquitectura en la UNSAM, entrevistado por Victor Hugo Morales en La Mañana, AM 750.

En EL AMOR ES MAS FUERTE,
Dialogamos con MARCELO PARRA, Secretario Adjunto de UTE
"Hay un proceso que lleva 17 años en la Ciudad de Bs As de políticas de derecha que lo que hacen es que las políticas públicas estén destinadas a satisfacer otras necesidades, y no las necesidades de la gente."

"Este año se lanza un plan "Buenos Aires Aprende", que se desarrolla con mayor profundidad en la escuela secundaria. Descargan la responsabilidad en las familias, en los estudiantes, y fundamentalmente en los docentes, en el sistema educativo, del cual ellos tienen la responsabilidad al venirlo conduciendo durante 17 años."
"Soy un defensor del sistema educativo. Entendemos que hay que mejorar. Lo que también es cierto, es que no puede ser a espaldas de la comunidad educativa, a espaldas de los trabajadores y sin su participación real en esas transformaciones. Este gobierno tiene por costumbre implementar reformas sin haber debatido con la comunidad educativa en su totalidad, siempre lo hace de manera parcial"
"Como sindicato hemos tomado una decisión que es un mandato de las compañeras y de los compañeros docentes, que es "Ninguna transformación a espaldas de los trabajadores". Para que no sea un eslogan, tomamos una definición política de no rechazar de plano la reforma, y, para garantizar que esa discusión se concrete, sentarnos a discutir con el gobierno. Creo que es parte de la responsabilidad del sindicalismo discutir y tratar de conseguir las mejores condiciones, para los trabajadores, y para los estudiantes"
"A este gobierno hay que enfrentarlo y hay que disputarlo en el mayor marco de unidad posible, con la CGT, las dos CTA. Están saliendo algunas acciones en conjunto de las dos CTA, y muchas de ellas con sectores de la CGT, con la Corriente Federal, que tenemos vínculos cercanos. Creo que la realidad tremenda a la que nos está llevando el gobierno nacional va a hacer que mas temprano que tarde las fuerzas del campo nacional y popular confluyan y en ese contexto de unidad podamos enfrentarlo. Si no vamos todos juntos se hace muy difícil"
"En todos estos años nunca hemos abandonado la calle, la lucha, y de la misma manera vamos a estar en 2025, un año que creemos que va a ser muy difícil, con un país con 23 millones de pobres, 6 de cada 10 chicos estan en ese rango, un millon de niños que se van a la cama sin cenar, los jubilados cada vez perdiendo mas derechos, hay una cantidad de avances contra los derechos trabajadores y las trabajadoras."
"Los gobiernos de la nación y de la ciudad han desatendido las políticas públicas y su relación con los sectores populares, es la lógica de su política. Acá la única posibilidad es la unidad del campo popular, trabajadoras, trabajadores, los pasivos, estudiantes, para poder confrontar y evitar que los daños sean mayores, porque ya han hecho mucho daño, y construir una alternativa nacional y popular que nos lleve a estar en otra situación"

El paradigma de la abogacía es el Derecho Penal

CICLO POR LA INCLUSIÓN, con Leonor Luna, Ana Acevedo, Daniel Calvet.
Invitadxs: Valentina, profe de la esc. Indira Gandhi, y Moni Berloni, mamá de la esc. Mafalda, nos cuentan cómo se organizan la comunidades educativas para frenar la orden de traslado de la Escuela Indira Gandhi hacia el edificio que hoy ocupa la escuela Integral Mafalda -Escalafon B.
El traslado dispuesto es una medida adoptada por el Gobierno de la Ciudad de espaldas y sin consultar a madres, padres docentes y entidades gremiales e impide el normal desarrollo de los respectivos proyectos educativos que forman parte de la propuesta de dichas escuelas hacia la comunidad.
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Santiago Goyer, director de Bienestar Universitario de la UNLa, pasó por Megafón Radio en las jornadas en Defensa de la Universidad Pública. “Le preguntaría a Milei si va a mantener las becas Progresar o las Manuel Belgrano”, dijo Goyer.

Escuchás EL AMOR ES MAS FUERTE
Magazine POR LA INCLUSIÓN, con Leonor Luna, Ana Acevedo, Daniel Calvet, e invitadxs: Hoy, Monica Berloni, mamá de Agustin niño con Autismo y epilepcis
Escuchamos los audios de María Laura, Alejandra y Monica. Mamás de niños con discapacidad que asisten a escuelas de Modalidad Especial.
Exigen el sostenimiento de las Escuelas Especiales, como espacios educativos que posibilitan una verdadera inclusión y la adquisición de saberes y destrezas por sus hijos.
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Ricardo Manetti, decano de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires (UBA), dialogó con CRUCE sobre las aristas del conflicto entre las universidades y el Gobierno nacional: auditorías, "adoctrinamiento", salarios docentes y no docentes, y la asignación del presupuesto universitario.

Próximos a la marcha por la universidad pública la Pta. del Centro de Estudiantes del Depto de Sociales de la UNDAV analiza la situación universitaria nacional. Se refiere al recorte presupuestario y paritario de lxs trabajadorxs universitarios y a la disputa con el Gobierno de Cambiemos por la educación pública.

Huella de Tiza , hermosa canción
Y texto para quienes eligen la docencia ...
"NO ME ARREPIENTO DE ESTE AMOR"

En una nueva columna de Lobo Suelto, Diego Sztulwark conversa con Pablo Ramos sobre las sensaciones y reflexiones en torno a la Marcha Federal Universitaria. Diego nos propone pensarlo como un desborde de lo público, una defensa de lo público, de lo común. A partir del diálogo con la obra de León Rozitchner, Pablo y Diego se preguntan de qué traer al presente a los maestros que los formaron.

Organizado por la Licenciatura en Justicia y Derechos Humanos de la UNLa y la Dirección de educación jóvenes, adultos y adultos mayores de la subsecretaría de educación de la Provincia de Buenos Aires, el miércoles 11 de diciembre a las 18, se llevará a cabo el Festival por cierre del año del programa FINES, en el Aula Magna de la UNLa.
Durante el encuentro, se entregarán diplomas y reconocimientos al recorrido docente. Además, la banda Tucumbia actuará en el cierre. “El programa FINES es un programa de inclusión educativa secundaria para adultos, tiene menos días que un secundario común, orientado a que puedan finalizar su trayectoria educativa (…) Funcionó muy bien la comisión, se ha mantenido la matrícula, los docentes son de excelencia y nos han confirmado que continúa el programa para el año que viene”, contó Omar Molina, graduado de la Licenciatura en Seguridad Ciudadana de la UNLa y Asistente de la Licenciatura en Justicia y Derechos Humanos, carrera que organiza este festival. Y agregó: “Venimos de un año de malas noticias en torno a las políticas nacionales, y en este caso es una política para festejar, un poco de resistencia y un derecho fundamental que es la educación. El punto es que puedan finalizar su educación secundaria pero también que después puedan pensar en una carrera universitaria si lo desean, que eso siga siendo un sueño a cumplir”.

Hasta el 31 de enero, se encuentra abierto el periodo de admisiones a la Maestría en Salud Mental Comunitaria para su cohorte 2025. Este posgrado fue el primero de la UNLa, ya tiene 28 años de trayectoria y va por su cohorte número 19. Han pasado más de 500 estudiantes y cuenta con 200 graduados y graduadas.
Tiene un perfil de estudiantes de distintas disciplinas como psicólogos, trabajadores sociales, musicoterapeutas, psiquiatras, enfermeros, terapistas ocupacionales. “Es una maestría que problematiza las cuestiones del campo de la salud mental desde una perspectiva de derechos, en línea con la ley nacional de salud mental, anti-manicomial, anti-medicalizante y que pone el foco en los problemas de salud mental pensados como el resultado de determinantes sociales de otra índole. Es decir, no solo como condiciones individuales vinculadas a los padecimientos de cada quien, sino tratando de intervenir desde el lado de la promoción de la salud mental y de atención en el primer nivel con perspectiva comunitaria”, dijo Cecilia Ros, directora de la maestría.

Este 24 de octubre a las 18, organizado por la Licenciatura en Educación se realizará el Conversatorio “Políticas Integrales de la Educación Secundaria Bonaerense”, que tendrá como expositor a Gustavo Javier Galli, director de Educación Secundaria bonaerense. Entrevistado por Radio UNLa, Galli habló de la complejidad del sistema educativo de la provincia de Buenos Aires, el segundo más grande de América Latina, y resaltó que “parte de la salida para el desarrollo y bienestar de los pibes y las pibas es fortalecer la escuela, la educación, mejorar no solo las condiciones materiales sino preocuparse también por lo que se enseña en la escuela”. Y agregó: “La ley dice que la escuela secundaria tiene tres finalidades: formarse para la inserción en el mundo del trabajo, para la continuidad en los estudios superiores y para formar ciudadanos críticos. Y yo creo profundamente en esas tres finalidades (…) Cuando uno habla de formar ciudadanos habla de construcciones colectivas, participación, democracia, sentido de justicia, solidaridad, de un conjunto de valores que la escuela enseña que hoy parecería estar despreciados. Justamente es cuando más tenemos que profundizar el trabajo sobre esos valores”.

Alejandro Finocchiaro, diputado nacional por el PRO y presidente de la Comisión de Educación, conversó con Nacho Girón en La Mañana de CNN. Habló sobre el eventual cobro a extranjeros en universidades públicas, las inmigraciones en Argentina, el proyecto de Ficha Limpia y la relación LLA-PRO.

Pablo Macia, Secretario de Prensa de CONADU, habló en Radio Federal AM 810 y se refirió a la profundización del plan de lucha de CONADU que tomará lugar en la ciudad de Córdoba, en el marco de los 100 años de la Reforma Universitaria.

En A Tres bandas, Matías Machtey, docente e investigador de la Facultad de Ingeniería de la UNER. se refiere a la situación e las universidades y a la semana de visibilización. Hoy desde las 16:00 hs, detrás de la “Biblioteca Popular Encuentros” - Ruta prov. N°11 - en la Ciudad Universitaria de Oro Verde se realizará un Festival en defensa de la educación Pública.

Camila Silveira, estudiante de 5to año de Veterinaria en la UBA y presidenta del Centro de Estudiantes y consejera estudiantil en el Consejo directivo y Ariana Sokoluk, estudiante de Ciencia Política de la UBA y referente de Somos Libres, conversaron con Nacho Girón en La Mañana de CNN. Manifestaron sus posturas a favor y en contra del veto de Javier Milei a la Ley de Financiamiento Universitario.

"Sobre todo en el interior, creo que el mensaje ha sido muy contundente. Hubo diputados y diputadas que empezaron a rever la situación porque el mensaje en sus provincias fue muy contundente".

Entrevista a Sonia Alesso, Secretaria General de la CTERA, respecto a los resultados de las Prueba PISA

Este miércoles se cumplieron 51 años la modalidad de jóvenes adultos y adultos mayores y lo festejaron con una muestra en el edificio José Hernández de la UNLa. En la previa del evento charlamos con Laura Martinez, Directora de la Escuela de Adultos n°707 de Lanús. “Donde haya una necesidad siempre la escuela va a estar presente (...) Nunca es tarde. La Ley de Educación garantiza los derechos y la escuela la permanencia, la inclusión y que ellos puedan transformar su realidad. Lo que queremos transmitir es que nunca es tarde”, destacó la docente. Y agregó: “Nos relacionamos en comunidad, con referentes sociales. No tenemos instituciones propias, entonces funcionamos donde nos brinden un espacio para que se pueda dar la pràctica educativa: en sociedades de fomento, salas de primeros auxilio, comedores comunitarios”

Ricardo Manetti, decano de la Facultad de Filosofía y Letras de la UBA, conversó con Nacho Girón en La Mañana de CNN. Habló sobre los Martín Fierro de Cine y el conflicto universitario.