Unidxs por Ed. Especial lucha por inclusión real, no la inclusión boba que promueve el gobierno

UNIDXS POR LA ESPECIAL. Con Leonor Luna, Ana Acevedo, Daniel Calvet. Invitada: Claudia, Docente y hermana de Paula, joven con Síndrome de Down. "El rol del Directivo de las Escuelas es muy importante. Hay mucha diferencia cuando un Directivo tiene una perspectiva de inclusión, a no tenerla. Se nota en el acompañamiento de las familias, las propuestas que uno puede llevar a cabo" "No todas las familias cuentan con los mismos recursos, y cuando hay un estado ausente, los recursos son necesarios. Quizá uno no los utiliza porque no los necesita, el tema es que estén" "Como docente, trabajo en una escuela de Ed. Especial, y la realidad de cada familia es un mundo aparte, como sucede en todas las familias, pero con una persona con discapacidad es cuesta arriba. Sobre todo en este momento, no hay un Estado Presente, mucha pérdida de derechos, muchas injusticias que se vienen atravesando. Uno como docente puede acompañar, como familia también, pero es necesario siempre que se pueda difundir todo lo que uno hace. Todo lo que uno va perdiendo también, en los últimos años, como familia, como sujeto de derechos" "Vienen de a poquito -en CABA- transformando las políticas educativas. En el 2027 van a cambiar la 'Secundaria Aprende', y eso tampoco nadie lo sabe, quedan pocos cargos, quedan solamente los docentes titulares. El año que viene no vamos a saber si estamos o no estamos, porque se va a hacer una reducción, sea titular o no" "Si por no quedarse sin trabajo tienen que agarrar 36 hs en una escuela, encima tenés chicos especiales, que vos tenés que hacer una trayectoria diferente, porque tenés que planificar, si vos sabés que no te dicen, te das cuenta a mitad de año cuando el chico te dice 'tengo epilepsia', o si convulsiona en tu clase, y vos decís ¿Qué le pasó, cómo de esto nadie me informó? Y cada vez somos menos actores para hacer Parejas Pedagógicas. Si yo tengo una nena que tiene convulsiones, puede hacer actividad física si el doctor le dice que sí, pero si convulsiona en mi clase, ¿qué hago estando sola? Tienen que poner una Pareja Pedagógica, pero resulta que no pueden porque hay recorte presupuestario de docentes! Entonces qué hace esta nena? Y... en vez de hacer ejercicio físico se tiene que quedar en la casa y hacer trabajitos prácticos. Entonces, invisiblemente se le está negando un derecho. Dicen 'Y bueno, aprobó la materia', y no solamente es un derecho de hacer actividad física, sino de estar con sus compañeros, de jugar, de estar en un contexto diferente" 💞 El Amor Es MasFuerte con Marcela Colcer y Alejandro Anania. ●En vivo, Sábado, 16hs, AM 1570 y por radiorebelde.ar YouTube Radio Rebelde. ●Retransmite, Martes17hs @radiogermanabdala 📡Redes IG: @elamoresmasfuerte740 Fb: Noti12 #ElAmorEsMasFuerte740 ●Colaborás con el valor de "UN CAFECITO", transferencia al alias: ELAMORESMASFUERTE740 Read more

UNIDXS POR LA ESPECIAL. Con Leonor Luna, Ana Acevedo, Daniel Calvet. Invitada: Claudia, Docente y hermana de Paula, joven con Síndrome de Down. "El rol del Directivo de las Escuelas es muy importante. Hay mucha diferencia cuando un Directivo tiene una perspectiva de inclusión, a no tenerla. Se nota en el acompañamiento de las familias, las propuestas que uno puede llevar a cabo" "No todas las familias cuentan con los mismos recursos, y cuando hay un estado ausente, los recursos son necesarios. Quizá uno no los utiliza porque no los necesita, el tema es que estén" "Como docente, trabajo en una escuela de Ed. Especial, y la realidad de cada familia es un mundo aparte, como sucede en todas las familias, pero con una persona con discapacidad es cuesta arriba. Sobre todo en este momento, no hay un Estado Presente, mucha pérdida de derechos, muchas injusticias que se vienen atravesando. Uno como docente puede acompañar, como familia también, pero es necesario siempre que se pueda difundir todo lo que uno hace. Todo lo que uno va perdiendo también, en los últimos años, como familia, como sujeto de derechos" "Vienen de a poquito -en CABA- transformando las políticas educativas. En el 2027 van a cambiar la 'Secundaria Aprende', y eso tampoco nadie lo sabe, quedan pocos cargos, quedan solamente los docentes titulares. El año que viene no vamos a saber si estamos o no estamos, porque se va a hacer una reducción, sea titular o no" "Si por no quedarse sin trabajo tienen que agarrar 36 hs en una escuela, encima tenés chicos especiales, que vos tenés que hacer una trayectoria diferente, porque tenés que planificar, si vos sabés que no te dicen, te das cuenta a mitad de año cuando el chico te dice 'tengo epilepsia', o si convulsiona en tu clase, y vos decís ¿Qué le pasó, cómo de esto nadie me informó? Y cada vez somos menos actores para hacer Parejas Pedagógicas. Si yo tengo una nena que tiene convulsiones, puede hacer actividad física si el doctor le dice que sí, pero si convulsiona en mi clase, ¿qué hago estando sola? Tienen que poner una Pareja Pedagógica, pero resulta que no pueden porque hay recorte presupuestario de docentes! Entonces qué hace esta nena? Y... en vez de hacer ejercicio físico se tiene que quedar en la casa y hacer trabajitos prácticos. Entonces, invisiblemente se le está negando un derecho. Dicen 'Y bueno, aprobó la materia', y no solamente es un derecho de hacer actividad física, sino de estar con sus compañeros, de jugar, de estar en un contexto diferente" 💞 El Amor Es MasFuerte con Marcela Colcer y Alejandro Anania. ●En vivo, Sábado, 16hs, AM 1570 y por radiorebelde.ar YouTube Radio Rebelde. ●Retransmite, Martes17hs @radiogermanabdala 📡Redes IG: @elamoresmasfuerte740 Fb: Noti12 #ElAmorEsMasFuerte740 ●Colaborás con el valor de "UN CAFECITO", transferencia al alias: ELAMORESMASFUERTE740 Read less