April 7, 2021, 3:24 p.m.
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“En los últimos años, la evaluación se ha centrado en la medición de los logros de aprendizaje, a través de las conocidas pruebas PISA y las evaluaciones APRENDER. Todo esto es muy necesario ya que brinda información sobre el rendimiento de los alumnos en los diferentes niveles. Sin embargo, el uso que se ha dado a los datos ha servido para cuestionar el sistema y culpabilizar a las y los maestros por el bajo nivel de la enseñanza, sin la necesaria contextualización de los análisis”, dijo Diego Pereyra, él es Sociólogo, Magister en Investigación Social y Doctor en Filosofía, investigador del CONICET, y docente de la UBA y de la UNLa, donde dirige la Especialización en Educación con orientación en Investigación Educativa.
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